我国青年报客户端讯（中青报·中青网记者王烨捷）近年来，学校欺压与暴力事情屡次登上热搜，令人唏嘘。日前，我国心思学会学校欺压与暴力防治专业委员会2023年学术会议在华东师范大学举行，环绕欺压者与受欺压者个人特征研讨、青少年网络欺压的缘起及应对、欺压维护行为的多样性等主题，国内外研讨者和教育实践者们共享了各自的研讨成果。

  学校欺压是一个全球性问题，美国加州大学洛杉矶分校JaanaJuvonen教授在会议上讨论了欺压行为怎么样影响班级标准、学校标准。她将性别和体重指数作为研讨方针，依据成果得出，欺压者更有或许针对性别少量、体重反常的集体施行欺压；而除了被欺压的个别，这些性别少量、体重反常的学生集体亦会产生较多心情问题。依据这一研讨成果，JaanaJuvonen教授提出，学校欺压防治过程中，需求更多旁观者和教师协助受欺压的学生集体，改变欺压者与受欺压者间力气不平衡的状况。

  芬兰图尔库大学Claire Garandeau副教授从欺压产生的个人特征、伙伴集体、班级学校布景特征进行了研讨。成果发现，比较于个人特征，社会环境在欺压事情中的作用或许并没有人们幻想中的那么大。个别的某些特征例如品德推脱、品德判别、心思理论、认知共情、自负水相等被证明能够猜测欺压行为。此外，该研讨团队还区分了欺压煽动者和欺压追随者。这些研讨加深了人们在猜测欺压行为中个别特征怎么与环境特征相互影响的了解。

  Z代代年轻人正在面对新式的网络欺压问题。比较于传统学校欺压行为，网络欺压更为荫蔽。

  我国人民大学雷雳教授指出，儿童青少年所面对的情境危险最重要的包含四类：家庭、学校、伙伴和网络，它们对网络欺压的影响具有累积效应。他深入讨论了耐性维护因子的作用和心情失调的作用，发现了交际技术在网络欺压中的补偿和调节作用。

  新加坡国立大学JungupLee助理教授则发现，随年岁添加，学校欺压会逐渐削减，但网络欺压会持续添加至成年前期。疫情期间，网络站点渠道运用时间添加以及不同运用意图、不同手机app均导致网络欺压危险添加。新加坡的研讨团队通过问卷调查发现伙伴支撑和共情练习将会是潜在的干涉网络欺压途径。针对网络欺压现象，以网络安全教育为例，JungupLee教授介绍了新加坡开设的体系化的教育课程状况。

  华东师范大学刘俊升教授团队通过定性和定量相结合的办法，编制了我国文化下欺压维护行为五因子问卷，包含直接决断型维护、攻击型维护、安慰受欺压者、陈述威望和战略型维护。通过潜在类别剖析讨论了青少年选用不一样维护战略的组合，分出了四种类型的青少年维护者，并讨论了不一样维护者在受欺压和郁闷水平上的差异。刘俊升的这项研讨有助于深化对青少年欺压维护行为多样性的了解，为根据维护者视点欺压干涉项意图展开供给重要参阅。

  山东师范大学张文新教授介绍了“3H学校欺压防备与干涉”项意图实践状况。“3H”旨在达到三个方面“健康”方针，即健康的学校气氛、健康的人际联系和健康的开展成果。研讨者研制了“遍及防备+定向干涉”双层次战略，别离旨在下降欺压、受欺压产生率的遍及性防备战略和针对欺压者、受欺压者的定向干涉战略。为期两年的纵向行列研讨、随机对照实验的作用评价显现，该项目不只仅能够使学校欺压、受欺压产生率下降50%以上，并且明显改进了伙伴联系，促进了学生的社会心情才能，提升了学生感知的学校安全。对定向干涉的评价发现，通过两轮的谈线%的欺压事情中止。这些成果为3H项目在我国中小学生中的效能供给了依据。张文新教授共享了3H学校欺压防备与干涉战略的研制与评价经历，并讨论未来我国学校欺压防备与干涉研讨实践的新趋势。

  据悉，我国心思学会学校欺压与暴力防治专业委员会于2021年1月正式建立，该委员会的主旨是为学校欺压与暴力范畴的研讨者建立沟通与协作渠道，凝集和安排多学科力气完成协同攻关，为政府和教育部门供给方针建议和智力支撑。